“DẠY HỌC PHÂN HÓA” MÔN TOÁN CÙNG HỌC SINH LỚP 5

Nhắc đến Alpha là nhắc đến ngôi trường tiên phong về dạy học trải nghiệm, dạy học hướng năng lực cá nhân. Việc dạy học phân hóa đang được triển khai hiệu quả tại Alpha với hai mục tiêu quan trọng là tạo môi trường học tập phù hợp và tạo cơ hội để mỗi học sinh được tiến bộ so với chính mình. Rất nhiều đặc trưng và thế mạnh trong dạy học phân hóa đã được thể hiện tại tiết dạy môn toán lớp 5 - nhóm 4 của thầy Đặng Thế Hiếu, bài “Số thập phân bằng
Nhắc đến Alpha là nhắc đến ngôi trường tiên phong về dạy học trải nghiệm, dạy học hướng năng lực cá nhân. Việc dạy học phân hóa đang được triển khai hiệu quả tại Alpha với hai mục tiêu quan trọng là tạo môi trường học tập phù hợp và tạo cơ hội để mỗi học sinh được tiến bộ so với chính mình. Rất nhiều đặc trưng và thế mạnh trong dạy học phân hóa đã được thể hiện tại tiết dạy môn toán lớp 5 - nhóm 4 của thầy Đặng Thế Hiếu, bài “Số thập phân bằng nhau”:

Cơ hội học tập, làm chủ tiết học.

Khởi đầu tiết dạy là các gói câu hỏi với mức độ dễ khó khác nhau, học sinh được quyền lựa chọn gói câu hỏi mà mình tự tin. Với cách giao nhiệm vụ phù hợp năng lực của từng nhóm học sinh và sự trợ giúp vừa đủ, bạn nào cũng hào hứng, sẵn sàng với các hoạt động học tập và thực sự làm chủ giờ học của mình.

Đánh thức nhu cầu nhận thức, phát huy tiềm năng cá nhân

Kiến thức bài cũ được kết nối khéo léo với kiến thức mới thông qua việc nêu lên một thắc mắc trước khi tìm hiểu bài mới. Bên cạnh đó, việc giáo viên luôn khuyến khích học sinh đặt câu hỏi, khơi gợi, tạo cơ hội cho các con được đưa ra ý kiến đã giúp mỗi bạn giải phóng năng lực khám phá, hấp thụ kiến thức.

Bắc giàn, thách thức tăng dần

Sử dụng hệ thống phiếu học tập có sự khác nhau giữa các nhóm: với nhóm học sinh năng lực thấp có thêm phần gợi mở, các mẫu bài khoanh, điền. Nhờ đó các con đều có thể tự mình chiếm lĩnh kiến thức theo nhiều cách khác nhau.Với trò chơi với các con số, các con được tham gia theo các cấp độ tăng dần: xếp một số cụ thể, xếp số thỏa mãn các điều kiện thầy đưa ra, thách đấu đội bạn.

Xếp nhóm theo năng lực

Việc bố trí chỗ ngồi được sắp xếp theo ý đồ để khi tập hợp nhóm được nhanh và thuận tiện nhất có thể. Tùy theo mỗi hoạt động mà học sinh được xếp thành nhóm cùng năng lực hoặc nhóm hỗn hợp. Với nhóm cùng năng lực các con được sử dụng phiếu học tập có mức độ gợi mở khác nhau. Với nhóm hỗn hợp, các con lại có cơ hội để phân công nhiệm vụ phù hợp khả năng của mỗi bạn đồng thời hợp tác giúp đỡ nhau cùng hoàn thành nhiệm vụ chung.Sự hiệu quả của hình thức dạy học phân hóa đã được thể hiện bằng sự hứng khởi, nỗ lực hoàn thành mục tiêu của tất cả các bạn nhỏ, tạo nên một tiết học thực sự khi học sinh là trung tâm và giáo viên là người dẫn dắt, truyền cảm hứng. 

Tin tức liên quan

CHÚC MỪNG HỌC SINH ALPHA XUẤT SẮC TẠI THI HỌC SINH GIỎI CẤP THÀNH PHỐ 2025–2026
Trên con đường chinh phục tri thức, có những khoảnh khắc tỏa sáng không chỉ bởi kết quả mà còn bởi hành trình đầy nỗ lực và niềm đam mê học hỏi không ngừng. Mỗi thành công đều được dệt nên từ sự kiên trì của học trò và sự dẫn dắt tận tâm của thầy cô – những người luôn âm thầm gieo hạt, chờ ngày tri thức đơm hoa.
ALSERS TỰ TIN GIAO LƯU VÀ KẾT NỐI CÙNG HỌC SINH TRƯỜNG RAFFLES GIRLS’ PRIMARY SCHOOL (SINGAPORE)
Vừa qua, Hệ thống Giáo dục Alpha hân hoan chào đón đoàn học sinh đến từ Raffles Girls’ Primary School (Singapore) trong chương trình giao lưu văn hóa quốc tế. Chuyến thăm mở ra cơ hội để học sinh hai trường cùng khám phá, chia sẻ và kết nối trong tinh thần học hỏi, tôn trọng và hữu nghị.
TRIỂN LÃM “VÙNG AN TOÀN” – HÀNH TRÌNH CHẠM VÀO BÌNH YÊN
Sáng ngày 04/10, tại Cung Thiếu nhi Hà Nội (Cơ sở 2), Triển lãm “Vùng an toàn” đã chính thức khai mạc, mở ra một không gian nghệ thuật nơi mỗi người được lắng nghe, thấu hiểu và trở về với chính mình.